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让孩子赢在起跑线!每个孩子都有完美大脑!
作者:  发表时间:2018/6/25 15:20:46

  英国哲学家弗兰西斯.培根说过;“一切知识,不过是记忆”。记忆是一种心理现象,是积累知识,从事创造的重要环节,没有记忆,人类便无法贮存和应用知识,无法进行科学研究,社会便无法前进.

      人的左右脑记忆相差甚远,就容量来说,左脑不过是右脑的千分之一,就记忆时间来说.左脑是瞬间记忆,,容易遗忘,而右脑记忆可永久保存,就速度来说,左脑也远没有右脑快。

珠心算教学对记忆能力的提高具体表现在:

      首先,珠心算教学中,要求学生用左手拨珠,双手拨珠等形式的练习,能有效地刺激右脑的大脑皮层,让沉睡的右脑,渐渐运动起来,随着,左手动作的熟练·石脑皮层的神经元会不断地活跃。其次,在珠心算教学过程中,具体可感的算珠,学生拨珠的具体动作,以及彩色的珠像图等一系列的直观形象都不断刺激右脑皮层的脑细胞,去接受信息,长时间的练习,使形成的记忆永久保存在右脑中.一旦需要时,便会自动地呈现出来."4”在算盘上,是4颗具体可感的下珠,学生经过反复的拨珠训练,再加上用彩色的珠像图给学生看,学生会永久地将“4”记在右脑中,以后只要一提到“4”,学生眼前便会浮现出4的珠象或彩色的珠像图。再比如,在教学5-2时,学生都自己动手拨,通过实拨、空拨、想拨以及单档、双档、全盘等多种形式的练习.动作的整个过程深深地刺激大脑皮层,并印在上面,以后用起来便自然而然地出现完整的动作过程。

      再次,左脑和右脑比较,左脑是低速运转,而右脑是高速运转,在珠心算教学过程中的珠像映脑训练,珠译数等都以较快的速度进行:这些速度较快的练习,会使低速运转的左脑停止运动,让右脑动起来,而且速度越快,就越能刺激右脑细胞的活动,珠译数、数译珠等形式的练习,要求学生在瞬间看到后,立即译成数或珠,是一种较好的练习,它们分别以超高速刺激输人,使能够在瞬间抓取信息的右脑活跃起来。

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